μ™œ λ„μ‹œμ΄κ³  μ™œ 선ꡐ인가?

λ„μ‹œμ„ κ΅μ— λŒ€ν•œ μ˜€ν•΄

λ„μ‹œμ„ κ΅λ₯Ό ν•΄μ•Ό ν•œλ‹€λ©΄ λ†μ΄Œμ€ μ„ κ΅ν•˜λ©΄ μ•ˆλ˜λŠ” 것인가?

  • 그런 것이 μ•„λ‹ˆλΌ λ³΅μŒμ€ μ–΄λ””μ—μ„œλ‚˜ μ „ν•΄μ•Ό ν•˜μ§€λ§Œ λ„μ‹œμ˜ νŠΉμˆ˜μ„±μ„ κ³ λ €ν•  λ•Œ λ„μ‹œμ—μ„œλŠ” β€˜μ„ κ΅β€™λΌλŠ” ν‘œν˜„μ„ μ“°λŠ” 것이 더 적합해 보인닀.
  • μ™œ κ·ΈλŸ°κ°€? β€˜μ„ κ΅β€™λž€ 타쒅쑱에 ν•˜λŠ” 것이기 λ•Œλ¬Έμ΄λ‹€. 그런데 λŒ€ν•œλ―Όκ΅­μ΄λΌλŠ” 같은 λ‚˜λΌμ˜ μ„œμšΈμ΄λΌλŠ” 같은 λ„μ‹œμ— μ‚¬λŠ” μ‚¬λžŒλ“€μ—κ²Œ λ³΅μŒμ„ μ „ν•˜λŠ” 것에 μ™œ β€˜μ„ κ΅β€™λΌλŠ” ν‘œν˜„μ„ μ“°λŠ” κ²ƒμΌκΉŒ?

λ„μ‹œ λ‚΄μ˜ β€˜μ’…μ‘±β€™ 에 λŒ€ν•œ 이해

  • λ„μ‹œκ°€ λ°œμ „ν•˜λ©΄μ„œ λ„μ‹œμ— β€˜μ’…μ‘±μ˜ 섹터’가 생기기 μ‹œμž‘ν–ˆλ‹€.
    • Ex1) ꡐ회 λ‚΄μ—μ„œ 외ꡭ인이 λ˜μ–΄ κ°€λŠ” μ Šμ€ μ„ΈλŒ€
    • Ex2) ꡬ디에 μžˆλŠ” κ²Œμ΄λ“€κ³Ό ꡬ디에 μžˆλŠ” μ‹œκ΄‘κ΅μΈλ“€
    • 이렇듯 λΉ½λΉ½ν•˜κ²Œ λͺ¨μ—¬ μ‚¬λŠ” λ„μ‹œ λ‚΄μ—λŠ” λ°”λ‘œ μ˜†μ— μžˆμ§€λ§Œ μ „ν˜€ λ‹€λ₯Έ μ‚Άμ˜ ν˜•νƒœμ™€ κ°€μΉ˜κ΄€μ„ 가진 μ—¬λŸ¬κ°€μ§€ 쒅쑱듀이 μ‘΄μž¬ν•œλ‹€.

특히 μ„œμšΈμ€ λŒ€ν•œλ―Όκ΅­μ— μžˆλŠ” λ‹€λ₯Έ λ„μ‹œλ“€ ( ex. 포항/μšΈμ‚°/거제 λ“±) κ³ΌλŠ” 달리 단일 λ¬Έν™”κΆŒμ΄ μ•„λ‹ˆκΈ°μ— 더 λ§Žμ€ 쒅쑱듀이 μ‚΄μ•„κ°„λ‹€κ³  λ³Ό 수 있으며 λ„μ‹œκ°€ 클 수둝 이 닀양성도 ν•¨κ»˜ μ¦κ°€ν•œλ‹€. μ΄λŸ¬ν•œ κ°œλ…μ„ λ°”νƒ•μœΌλ‘œ λ„μ‹œ λ‚΄ μ‘΄μž¬ν•˜λŠ” μ„œλ‘œ λ‹€λ₯Έ μ’…μ‘±μ—κ²Œ νŒŒκ³ λ“€μ–΄μ„œ λ³΅μŒμ„ μ „ν•˜λŠ” 것을 μš°λ¦¬λŠ” λ„μ‹œ μ„ κ΅λ‘œ 이해할 수 있으며 그것을 κ°€μž₯ 잘 μ΄ν•΄ν•˜κ³  λ„μ‹œμ˜ κ΅νšŒμ—μ„œ μ μš©ν•œ ν˜•μ΄ νŒ€ 켈러 ν˜•λ‹˜μ΄λ‹€.

μ‹œκ΄‘κ΅νšŒμ˜ λΉ„μ „κ³Ό μ„Όν„°μ²˜μΉ˜

  • μ„Όν„°μ²˜μΉ˜λŠ” 볡음, λ„μ‹œ, μš΄λ™(사역) 3가지 μ£Όμ œμ— λŒ€ν•΄μ„œ 이야기 ν•œλ‹€.

볡음

Part1 : 볡음이 λ³Έμ§ˆμ΄λ‹€

λ„μ‹œλ₯Ό λ³€ν™”μ‹œν‚€κ³  μš΄λ™μ„ μ΄λŒμ–΄ κ°€κΈ° μœ„ν•΄μ„œλŠ” κ²°κ΅­ 볡음이 μ•„λ‹ˆκ³ μ„œλŠ” μ•ˆλœλ‹€.

λͺ¨λ“  것이 λ³΅μŒμ€ μ•„λ‹ˆλ‹€.

  • κ·Έλ¦¬μŠ€λ„μΈλ“€μ΄ 볡음이 μ€‘μš”ν•˜λ‹€κ³  λ§ν•˜μ§€λ§Œ 볡음이 μ•„λ‹Œ 강해섀ꡐ λ˜λŠ” μœ¨λ²• 등을 κ°€λ₯΄μΉ˜λŠ” 것이 핡심이 λ˜λŠ” κ²½μš°κ°€ μžˆλ‹€. 즉 μœ¨λ²•μ„ κ°€λ₯΄μΉ˜κ³  μ„±κ²½μ˜ λ‚΄μš©μ„ κ°€λ₯΄μΉ  수 μžˆμ§€λ§Œ 그것이 λ³΅μŒμ„ λ§ν•˜λŠ” 것은 μ•„λ‹ˆλΌλŠ” 것이닀.

λ³΅μŒμ€ κ²°μ½” λ‹¨μˆœν•˜μ§€ μ•ŠμœΌλ©° 그렇기에 λ³΅μŒμ€ λͺ¨λ“  것에 영ν–₯을 λ―ΈμΉœλ‹€.

  • λ³΅μŒμ€ κ°μ–‘κ°μƒ‰μ˜ μ‚¬λžŒλ“€μ˜ μ‚Άμ˜ ν˜•νƒœμ— λͺ¨λ‘ 적용될 수 μžˆλ‹€.

Part2: 볡음 쀑심적 λΆ€ν₯을 μ€€λΉ„ν•˜λΌ

볡음이 μ‚¬λžŒλ“€μ—κ²Œ 심겨지면 λΆ€ν₯이 μΌμ–΄λ‚œλ‹€.

이 μ‹œλŒ€μ—λ„ λΆ€ν₯이 ν•„μš”ν•˜λ‹€

  • 기쑴의 성도듀도 μ‹€μ§ˆμ μœΌλ‘œ λ³΅μŒμ„ μ²΄ν—˜ν•˜μ§€ λͺ»ν•˜κ³  κ±°λ“­λ‚˜μ§€ λͺ»ν•œ μ‚¬λžŒμ΄ ν—ˆλ‹€ν•˜λ‹€.

이것이 λ°”λ‘œ 볡음적 λΆ€ν₯이닀

  • 볡음으둜 μ‚¬λžŒλ“€μ΄ 변화될 λ•Œ λΆ€ν₯이 μ–΄λ–€ λ°©μ‹μœΌλ‘œ μΌμ–΄λ‚˜λŠ”κ°€

λΆ€ν₯이 사역을 λ§Œλ“ λ‹€

  • κ·Έλ¦¬μŠ€λ„μΈλ“€μ΄ λΆ€ν₯을 톡해 λ³΅μŒμ„ μ‚΄μ•„λ‚΄λ©° ꡐ회의 μ†ŒλΉ„μžλ₯Ό λ„˜μ–΄μ„œ κ΅νšŒμ™€ 세상을 μ„¬κΈ°κ²Œ λœλ‹€.

μ΄λŸ¬ν•œ λΆ€ν₯이 μΌμ–΄λ‚˜κΈ° μœ„ν•΄μ„œλŠ” κ³„μ†ν•΄μ„œ β€˜λ³΅μŒ 쀑심적’ 이어야 ν•œλ‹€.

λ„μ‹œ

Part3: 볡음이 ν˜„μ‹€μ— λ‹€κ°€μ„œκ²Œ 해라(볡음의 상황화)

λ„μ‹œμ—μ„œ μ–΄λ–»κ²Œ λ³΅μŒμ„ μ „ν•΄μ•Ό ν•˜λŠ”κ°€?

λ„μ‹œμ—μ„œλŠ” λ³΅μŒν™”κ°€ μ–΄λ ΅λ‹€?

  • λ„μ‹œμ—μ„œλŠ” 수 λ§Žμ€ β€˜μ’…μ‘±β€™λ“€μ΄ μ‘΄μž¬ν•˜κΈ°μ— κ·Έ β€˜μ’…μ‘±β€™μ— λ§žμΆ”μ–΄ λ³΅μŒμ„ μ „ν•΄μ•Ό ν•œλ‹€. 그것을 β€˜μƒν™©ν™”β€™λΌκ³  ν•œλ‹€.
  • λ„μ‹œμ—μ„œ λ³΅μŒμ„ μ „ν•˜λŠ” 것이 λ„μ‹œλ―Όλ“€μ˜ 마음이 νŠΉλ³„νžˆ μ™„μ•…ν•˜κ±°λ‚˜ ν•΄μ„œ μ–΄λ €μš΄κ²Œ μ•„λ‹ˆλΌ 수 λ§Žμ€ λ„μ‹œλ―Όλ“€κ³Ό κ·Έ μ•ˆμ— μžˆλŠ” μ—¬λŸ¬κ°€μ§€ μ’…μ‘±μ˜ μ–Έμ–΄λ₯Ό λ°°μš°μ§€ λͺ»ν–ˆκΈ° λ•Œλ¬Έμ΄λ‹€. λ°˜λŒ€λ‘œ κ·Έ μ–Έμ–΄λ₯Ό 배우고 μ΄ν•΄ν•œλ‹€λ©΄ 였히렀 효과적으둜 λ³΅μŒμ„ μ „ν•  수 μžˆλ‹€.

κ· ν˜• 작힌 상황화가 μ€‘μš”ν•˜λ‹€

  • κ·ΈλŸ¬λ‚˜ μƒν™©ν™”λŠ” 자칫 μ˜€ν•΄λ₯Ό 낳을 수 μžˆλ‹€. 볡음의 λ³΅μŒμ— λŒ€ν•œ 진리λ₯Ό ν›Όμ†ν•˜μ§€ μ•ŠμœΌλ©΄μ„œλ„ β€˜κ·Έλ“€β€™μ΄ 가지고 μžˆλŠ” μ˜€ν•΄λ₯Ό 볡음의 μ–Έμ–΄λ‘œ ν’€μ–΄μ£ΌλŠ” 것이닀.

λ°˜λ“œμ‹œ 성경적이어야 ν•œλ‹€

  • λ³΅μŒμ„ μƒν™©ν™”ν•˜λ˜, μ„±κ²½μ μœΌλ‘œ ν•΄μ•Ό ν•œλ‹€.

λ„μ‹œ μ†μœΌλ‘œ 적극적으둜 듀어가라

  • 상황화λ₯Ό 톡해 λ„μ‹œ μ†μœΌλ‘œ 적극적으둜 λ“€μ–΄κ°€μ•Ό ν•œλ‹€.

Part4: 볡음으둜 λ„μ‹œλ₯Ό ν’ˆμœΌλΌ(λ„μ‹œ λΉ„μ „)

Part5: ꡐ회, λ„μ‹œ λ¬Έν™”λ₯Ό 이끌라(λ¬Έν™” μ°Έμ—¬)

  • Part5λ₯Ό 보면 μ™œ μ‹œκ΄‘κ΅νšŒκ°€ 일과 μ‹ μ•™ ν”„λ‘œμ νŠΈλ₯Ό κ³„μ†ν•˜λŠ” 지 이해할 수 μžˆλ‹€.
    • μ–΄λ–»κ²Œ 기독ꡐ적 λ°©μ‹μœΌλ‘œ 일을 ν•˜λ©° 열맀λ₯Ό 맺을 수 μžˆμ„ 것인가
  • λ¬Έν™”λŠ” 법보닀 힘이 μžˆλ‹€. μ°¨λ³„κΈˆμ§€λ²•μ„ λ°˜λŒ€ν•˜λŠ” 것이 λ¬΄μ˜λ―Έν•˜μ§€λŠ” μ•Šμ§€λ§Œ κ·Έλ¦¬μŠ€λ„μΈμ€ 법과 μ‹ΈμšΈ 것이 μ•„λ‹ˆλΌ λ¬Έν™”λ₯Ό λ³€ν™”μ‹œν‚€λŠ” 데에 κΈ°μ—¬ν•΄μ•Ό ν•œλ‹€.
  • λ―Έκ΅­μ—μ„œ κ²Œμ΄λ“€μ€ 3%밖에 λ˜μ§€ μ•Šμ§€λ§Œ λ„μ‹œμ—μ„œ ν™œλ™ν•˜κΈ°μ— κ·Έ λͺ©μ†Œλ¦¬μ— 더 힘이 μžˆλ‹€. 이것은 마치 μ„œμšΈμ—μ„œμ˜ μœ ν–‰μ΄ μ§€λ°©μœΌλ‘œ νΌμ§€λŠ” 것과 λΉ„μŠ·ν•œ λ§₯락이닀.
  • 즉 κ·Έλ¦¬μŠ€λ„μΈλ“€μ΄ λ„μ‹œ λ‚΄μ—μ„œ λ¬Έν™”λ₯Ό μ„ μ ν•˜λŠ” 것이 μ€‘μš”ν•˜λ‹€.

사역

Part6: κ΅νšŒλŠ” 선ꡐ적 곡동체닀.(선ꡐ적 곡동체)

  • λͺ¨λ“  μ‚¬λžŒμ„ μ„ κ΅μ‚¬λ‘œ μ„Έμ›Œμ•Ό ν•œλ‹€. 그리고 볡음의 μ–Έμ–΄λ₯Ό μžμ—°μŠ€λŸ½κ²Œ 말할 수 있게 λ˜μ–΄μ•Ό ν•œλ‹€.
  • 그리고 그런 κ·Έλ¦¬μŠ€λ„μΈλ“€μ΄ λ„μ‹œ λ‚΄μ˜ λ‹€λ₯Έ β€˜μ’…μ‘±β€™μœΌλ‘œ λ“€μ–΄κ°€μ„œ λŒ€ν™”λ₯Ό μ‹œμž‘ν•΄μ•Ό ν•œλ‹€.
    • μ–΄λ–€ μ’…μ‘±(ex. 게이) λ‚΄ μ–΄λ–€ μ‚¬λžŒμ΄ νšŒμ‹¬ν•˜κ²Œ 되면 κ·Έ κ²Œμ΄λΌλŠ” 집단 λ‚΄μ—μ„œμ˜ κ°•λ ₯ν•œ μ„ κ΅μ‚¬λ‘œ ν™œλ™ν•  수 있게 λœλ‹€.

Part7: λͺ¨λ“  사역을 ν†΅ν•©ν•˜λΌ(톡합적 사역)

ν•˜λ‚˜λ‹˜κ³Ό μ‚¬λžŒμ„, μ„œλ‘œμ™€ μ„œλ‘œλ₯Ό, μ‚¬λžŒκ³Ό 세상을, 일과 세상을 μ—°κ²°μ‹œμΌœμ£ΌλŠ” 4가지 톡합적인 사역을 ν†΅ν•΄μ„œ ν•œ μ‚¬λžŒ ν•œ μ‚¬λžŒμ΄ μ„±μˆ™ν•œ κ·Έλ¦¬μŠ€λ„μΈμœΌλ‘œ μ„Έμ›Œμ Έ 갈 λ•Œ 선ꡐ적 곡동체가 이루어져 κ°„λ‹€. 이λ₯Ό 톡합적 사역이라고 ν•œλ‹€.

  • 특히 β€˜μ‚¬μ—­ν•  λ•Œ μ€‘μš”ν•œ 것은 ν•˜λ‚˜λ‹˜κ³Όμ˜ 관계닀’ μ±•ν„°λŠ” κ³΅μ˜ˆλ°°μ— λŒ€ν•œ 문제λ₯Ό 닀루고 μžˆλŠ”λ° μ–΄λ–»κ²Œ μ˜ˆλ°°ν•΄μ•Ό 전톡에 μΆ©μ‹€ν•˜λ©΄μ„œλ„ 선ꡐ적 μ˜ˆλ°°κ°€ 될 수 μžˆλŠ” 지에 λŒ€ν•΄ λ§ν•œλ‹€.

Part8: λ”μš± μ—­λ™μ μœΌλ‘œ μ‚¬μ—­ν•˜λΌ(μ‚¬μ—­μ˜ 역동화)

사역은 개인으둜 λ˜λŠ” 것이 μ•„λ‹ˆλΌ 곡동체적인 것이기에 μ—°ν•©ν•˜λ©° 섬겨야 사역이 μ—­λ™μ μœΌλ‘œ μœ μ§€λ  수 μžˆλ‹€.

  • κ΅νšŒμ™€ ꡐ회, ꡐ단과 ꡐ단이 μ—°ν•©ν•΄μ•Ό ν•œλ‹€.
  • μ„œλ‘œ λ‹€λ₯Έ 신학적 차이λ₯Ό λ¬΄μ‹œν•˜μ§€ μ•Šκ³  μš©λ‚©ν•˜λ˜, 볡음 μ€‘μ‹¬μ μœΌλ‘œ 사역해야 ν•œλ‹€.
  • 그리고 κ²°κ΅­ ꡐ회 κ°œμ²™μ„ ν•΄μ•Ό ν•˜λ©° κ·Έ ꡐ회λ₯Ό 톡해 볡음적 μƒνƒœκ³„λ₯Ό λ„μ‹œμ— λ§Œλ“€μ–΄ λ‚˜κ°€μ•Ό ν•œλ‹€.

Q&A

Q1. λ„μ‹œμ— 볡음이 μ „ν•˜λŠ” 것이 어렡지 μ•Šλ‹€κ³  ν•˜μ…¨λŠ”λ° λ„μ‹œμ—λŠ” μ—¬λŸ¬κ°€μ§€ 쒅쑱이 μžˆκΈ°μ— λ‹€μ–‘ν•œ μ‚¬νšŒμ  λ§₯락을 κ³ λ €ν•˜λ©΄μ„œ λ³΅μŒμ„ μ „ν•˜λŠ” 것이 λ³΅μž‘ν•˜κ³  어렡지 μ•Šλ‚˜μš”? (μ€€μš©)

A : 그런 λ§₯λ½μ—μ„œλŠ” μ–΄λ €μš΄ 건 λ§žμ§€λ§Œ λ„μ‹œλ―Όλ“€μ΄ 더 μ™„μ•…ν•˜λ‹€λŠ” μΈ‘λ©΄μ—μ„œ μ–΄λ €μš΄ 것은 μ•„λ‹ˆλ©°, 였히렀 κ·Έ λ§₯락을 잘 μ΄ν•΄ν•˜κ³  상황화λ₯Ό 잘 ν•œλ‹€λ©΄ 였히렀 λ³΅μŒμ„ 효율적으둜 μ „ν•  수 μžˆλ‹€.

Q2. 아직 볡음의 λ¬Έν™” μ•ˆμ— μžˆμ§€ μ•Šμ€ κΈ°μ‘΄ μ œλ„κΆŒ μ•ˆμ— μžˆλŠ” μ‚¬λžŒλ“€κ³Ό ν•¨κ»˜ μ‚΄μ•„κ°ˆ λ•Œ κ·Έλ¦¬μŠ€λ„μΈμœΌλ‘œμ„œ μ–΄λ–»κ²Œ λͺ©μ†Œλ¦¬λ₯Ό λ‚΄λ©° μ‚΄μ•„κ°€μ•Ό ν• κΉŒμš”? (ν˜œμ „)

A : μ„œμ„œνžˆ ν•΄κ²°ν•΄ κ°€μ•Ό ν•  λ¬Έμ œμ΄κΈ°μ— λ¨Όμ € κ·Έ μ‚¬λžŒλ“€μ˜ λͺ©μ†Œλ¦¬λ₯Ό λ“€μ–΄μ•Ό ν•œλ‹€. κ·Έ λ‹€μŒμ— action plan이 λ‚˜μ˜¬ 수 μžˆμ„ 것이닀. νŒ€ μΌˆλŸ¬λŠ” μ‹€μ œλ‘œ μ„Όν„°μ²˜μΉ˜ μ±…μ—μ„œ λ„μ‹œλ―Όλ“€μ„ κ°€λ₯΄μΉ˜λ € 듀지 말고 κ·Έλ“€λ‘œλΆ€ν„° κ²Έμ†νžˆ 배우라고 λ§ν•˜κ³  μžˆλ‹€.

Q3. κ·Έλ¦¬μŠ€λ„μΈμ΄ μ°¨λ³„κΈˆμ§€λ²• λ°˜λŒ€λ₯Ό ν•˜λŠ” μ‹œμœ„μ— μ°Έμ—¬ν•˜λŠ” λ“±μ˜ μ•‘μ…˜μ„ μ–΄λ–»κ²Œ λ³΄μ‹œλŠ”μ§€?(ν˜„μž¬)

A : μ˜λ―Έκ°€ 없진 μ•Šλ‹€. κ·ΈλŸ¬λ‚˜ κ΅νšŒκ°€ κ·Έ μ•‘μ…˜λ§κ³  아무것도 μ•ˆν•˜λŠ” 것이 λ¬Έμ œλ‹€. κ΅νšŒλŠ” λ¨Όμ € μ–΄λ–»κ²Œ 그듀을 λŒμ–΄μ•ˆκ³  μ‚¬λž‘ν•  수 μžˆμ„ 지에 λŒ€ν•΄μ„œ κ³ λ―Όν•΄μ•Ό ν•œλ‹€. ν˜„ λ‹¨κ³„μ—μ„œ μš°λ¦¬λŠ” 그듀을 λ§Œλ‚˜μ„œ λŒ€ν™”ν•˜κ³  μ•Œμ•„κ°€λŠ” 과정이 ν•„μš”ν•˜λ‹€. μ •μΉ˜μ  μ•‘μ…˜μ΄ 제일 λ¨Όμ € λ‚˜μ˜€λŠ” 것은 ν˜„λͺ…ν•˜μ§€ λͺ»ν•˜λ‹€κ³  μƒκ°ν•œλ‹€.

Q4. λ§Œμ·¨ν•΄μ„œ μƒˆλ²½κΈ°λ„(λ˜λŠ” 철야기도) 에 λ‚˜μ˜¨ μ„±λ„μ—κ²Œ λͺ©μ‚¬λ‹˜μ€ λ˜λŠ” μ‹œκ΄‘κ΅μΈλ“€μ€ 뭐라고 말해쀄 수 μžˆμ„κΉŒμš”? (ν˜œμ „)

A : μ΄λŸ¬ν•œ 문제 λ•Œλ¬Έμ— μ„Όν„°μ²˜μΉ˜μ˜ 첫 νŒŒνŠΈκ°€ β€˜λ³΅μŒβ€™μΈ 것이닀. λ³΅μŒμ„ μ΄ν•΄ν•˜μ§€ λͺ»ν•˜κ³  λ„μ‹œμ™€ μš΄λ™λ§Œ 감λͺ…λ°›λŠ”λ‹€λ©΄ λ³Έμ§ˆμ„ 흐릴 수 μžˆλ‹€. μœ¨λ²•μ€ μ΄λŸ¬ν•œ 행동을 받아듀일 수 μ—†κ² μ§€λ§Œ λ³΅μŒμ€ μš°λ¦¬κ°€ λͺ¨λ‘ μ£„μΈμ΄λΌλŠ” μΈμ‹μ•„λž˜ λ‹€λ₯Έ 죄인을 받아듀일 수 μžˆλ‹€. 그렇기에 ꡐ인듀이 λ³΅μŒμ— μ –μ–΄μžˆλ‹€λ©΄ 정죄λ₯Ό ν•˜μ§€ μ•ŠλŠ” λ¬Έν™”κ°€ ν˜•μ„±λœλ‹€. 그리고 이것은 νƒ€λ¬Έν™”κΆŒ 선ꡐ에 μ ˆλŒ€μ μœΌλ‘œ μœ λ¦¬ν•˜λ‹€. 자유주의 κ΅νšŒλŠ” 포용만 ν•˜μ§€ 진리λ₯Ό μ „λ‹¬ν•˜μ§€ μ•Šκ³ , μ •ν†΅κ΅νšŒλŠ” μ§„λ¦¬λ§Œ λΆ™μž‘κ³  μžˆλ‹€. λ‘˜λ‹€ 볡음이 μ•„λ‹Œ 윀리만 κ°•μ‘°ν•˜κΈ° λ•Œλ¬Έμ΄λ‹€. μ‹œκ΄‘κ΅νšŒκ°€ λ„μ‹œμ™€ 사역을 κ°•μ‘°ν•˜κΈ°λŠ” ν•˜μ§€λ§Œ κ²°κ΅­ 볡음으둜 λ³€ν™”λœ 곡동체가 λ„μ‹œμ™€ λ¬Έν™”λ₯Ό λ°”κΏ€ 수 μžˆλŠ” 선ꡐ적 μ—­λŸ‰μœΌλ‘œ μ΄μ–΄μ§ˆ 것이라고 μƒκ°ν•œλ‹€. λ³΅μŒμ„ μ‚¬λž‘ν•˜λŠ” 마음이 λ„μ‹œμ™€ 사역을 μ‚¬λž‘ν•˜λŠ” 마음으둜 μ΄μ–΄μ§ˆ 것이닀.

Q5. 법을 λ°”κΎΈλŠ” 힘이 λŒ€ν•™κ°€μ—μ„œ ν˜•μ„±λœλ‹€κ³  λ“€μ—ˆλŠ”λ° μ‹œκ΄‘κ΅νšŒμ—μ„œ λŒ€ν•™μƒλ“€μ—κ²Œ λ‹€κ°€κ°€κΈ° μœ„ν•΄ λͺ©μ‚¬λ‹˜κ»˜μ„œ μƒκ°ν•˜μ‹  것이 μžˆμ„κΉŒμš”?

A: 같이 생각해봐야 ν•œλ‹€. 그런데 ν”„λ‘œκ·Έλž¨μ΄λ‚˜ μ „λž΅λ³΄λ‹€ μ€‘μš”ν•œ 것은 ꡐ회λ₯Ό μ„Έμš°λŠ” 것이고 λ³΅μŒμ„ μ „ν•˜λ©΄μ„œ 그곳에 β€˜μ‘΄μž¬β€™ν•˜λŠ” 것이 κ°€μž₯ μ€‘μš”ν•˜λ‹€. 즉 ꡐ회 κ°œμ²™μ΄ 졜고의 방법이닀. 변증보닀 μ‚¬λž‘ν•˜λŠ” 곡동체가 μ€‘μš”ν•˜λ‹€. κ·Έ μ‚¬λž‘μ΄ 기독ꡐ적 변증이닀. 그리고 μ†”μ§νžˆ λ§ν•˜μžλ©΄ λŒ€ν•™μƒλ³΄λ‹€λŠ” 20λŒ€ν›„λ°˜, μ‚¬νšŒμ΄ˆλ…„μƒμ— λŒ€ν•œ 사역에 λ‚˜μ˜ 은사가 μžˆλŠ” 것 κ°™λ‹€.